Resumo

ENGRACIO SALINAS, Jorge Aurelio; ZEVALLOS DE LAS CASAS, Luisa Ines; CHAVEZ NAVARRO, Juan Roberto  e  CASTANEDA SANCHEZ, Magda Isabel. LIDERAZGO ESTUDIANTIL Y HABILIDADES COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN. Aula Virtual [online]. 2024, vol.5, n.12, e299.  Epub 19-Jul-2024. ISSN 2665-0398.  https://doi.org/10.5281/zenodo.11302754.

La calidad del liderazgo estudiantil se determina mediante las habilidades comunicativa; siendo factores que garantizan el desarrollo profesional. El objetivo del estudio fue establecer la relación del liderazgo estudiantil y las habilidades comunicativas en estudiantes de administración. En la metodología, el enfoque fue cuantitativo de diseño no experimental, la población fue de 320 estudiantes y la muestra fue de 200 estudiantes de la especialidad de administración. El instrumento de la variable liderazgo estudiantil presentó 30 ítems y el instrumento de habilidades comunicativas con 34 ítems con una escala politómica, que fueron validados en su contenido mediante juicio de expertos y presentaron confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0.931 para la variable liderazgo estudiantil y 0.902, siendo altamente confiables. El estudio concluyó que, a mayor liderazgo estudiantil, mejores niveles de habilidades comunicativas o a menor liderazgo estudiantil, menores niveles de habilidades comunicativas de los estudiantes universitarios.

Palavras-chave : Liderazgo; habilidades comunicativas; desarrollo profesional; estudiantes.

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