Resumen

ERAZO, José Luis. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL MICROTRÁFICO EN ENTORNOS ESCOLARES. Aula Virtual [online]. 2024, vol.5, n.12, e315.  Epub 19-Jul-2024. ISSN 2665-0398.  https://doi.org/10.5281/zenodo.11586697.

El presente estudio examina la efectividad de diversas estrategias de prevención y control del microtráfico en entornos escolares. Utilizando un enfoque metodológico mixto que incluye revisión sistemática, estudio de campo y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, se obtiene una comprensión profunda de los impactos y desafíos asociados con la implementación de estas estrategias. Los resultados indican que las intervenciones han sido generalmente exitosas en aumentar la percepción de seguridad y reducir la observación de actividades de microtráfico entre los estudiantes. La percepción de seguridad mejoró significativamente, y se observó una reducción en la cantidad de estudiantes que reportaron haber observado actividades de microtráfico. Además, los datos cualitativos revelaron un cambio positivo en la cultura escolar, con un aumento en la conciencia sobre los peligros del microtráfico y un mayor compromiso con las actividades de prevención. Sin embargo, se destacaron desafíos como la resistencia inicial y limitaciones de recursos. Se recomienda incrementar la frecuencia y personalización de los talleres educativos y mejorar la colaboración entre las escuelas y las agencias de aplicación de la ley. Los resultados tienen implicaciones para la formulación de políticas y la práctica educativa, subrayando la necesidad de un enfoque holístico y multifacético que combine educación, infraestructura segura y cooperación con las autoridades locales para combatir efectivamente el microtráfico en entornos escolares.

Palabras clave : Microtráfico; estrategias de prevención; control; entornos escolares.

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