Resumen

PICON TEJEDO, Fany Edelmira  y  AYBAR HUAMANI, Justiniano. PRÁCTICAS SOSTENIBLES DE ESTUDIANTES DE DISEÑADORES DE MODA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Aula Virtual [online]. 2025, vol.6, n.13, e454.  Epub 14-Jul-2025. ISSN 2665-0398.  https://doi.org/10.5281/zenodo.15465604.

La industria es una de las principales fuentes de contaminación a nivel mundial, siendo la segunda manufactura con mayor contaminación, es por esta razón que este artículo tiene como objetivo sistematizar la literatura sobre las prácticas sostenibles de diseñadores de moda en educación superior, para ello se llevó a cabo una revisión rigurosa a fin de seleccionar los documentos, realizando una búsqueda bibliográfica en la base de datos Scopus desde los años 2020 -2024. Se concluyó que, aunque se han logrado avances significativos en la incorporación de la sostenibilidad en la formación de diseñadores de moda, persisten desafíos estructurales y educativos que requieren una mayor inversión en infraestructura, una mejor articulación entre academia e industria, y un enfoque educativo que fomente valores sostenibles desde la formación básica. La transición hacia un diseño de moda sostenible es un proceso complejo que exige la participación activa de todos los actores involucrados, desde educadores y estudiantes hasta la industria y los consumidores.

Palabras clave : Sostenibilidad; moda; currículo; educación.

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