Resumo

NIVIN-VARGAS, Laura Rosa; VERA-GUTIERREZ, Fany Soledad; SEGURA-CORDOVA, María del Carmen  e  JULCA-GUERRERO, Félix Claudio. Percepción sobre el liderazgo de docentes mujeres en una universidad andina del Perú. Gestio et Productio [online]. 2025, vol.7, n.13, pp.347-373.  Epub 25-Dez-2025. ISSN 2739-0039.  https://doi.org/10.35381/gep.v7i13.388.

En el presente estudio, se planteó como objetivo analizar la percepción sobre la participación de las docentes mujeres en la gobernanza universitaria. La investigación fue de carácter descriptivo de corte transversal, se basó en entrevistas en profundidad y la revisión documental. Los resultados revelaron la persistencia de una brecha de género significativa en la gobernanza universitaria. A pesar de contar con la formación académica y la disposición para asumir responsabilidades de gestión, las docentes han enfrentado obstáculos estructurales como la baja proporción de mujeres con grado de doctorado, la limitada oferta de plazas para ascenso a la categoría de docente principal, prácticas machistas institucionalizadas y la sobrecarga derivada de la doble jornada hogar-universidad. Se concluyó, por ende, que estas condiciones han restringido su acceso a espacios de toma de decisiones, notándose una representación femenina inferior en los órganos de dirección y gestión facultativa en comparación con sus pares varones.

Palavras-chave : Universidad; gobernanza; género; equidad; mujeres.

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