Resumo

REAL ROBY, Roddy Andrés; MORA HERRERA, Erika Yessenia  e  CONTRERAS MOSCOL, Daniel Fabricio. Hacia un futuro sostenible: el impacto transformador de la tecnología educativa en la educación superior. Revista InveCom [online]. 2024, vol.4, n.2, e040210.  Epub 20-Maio-2024. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.10558708.

Este estudio se centra en la percepción de docentes expertos en tecnología educativa de la Universidad Técnica de Babahoyo con respecto al papel de la tecnología en la promoción del desarrollo sostenible en la educación superior. A través de entrevistas en profundidad, se exploraron las opiniones y experiencias de 25 docentes con el fin de identificar oportunidades y desafíos en la integración de la tecnología educativa para abordar cuestiones de sostenibilidad. Los resultados sugieren que la tecnología educativa se percibe como un instrumento transformador para aumentar la conciencia y el compromiso de los estudiantes con temas de sostenibilidad. La identificación de herramientas tecnológicas efectivas, como plataformas en línea y simulaciones interactivas, respalda la idea de que la selección adecuada de recursos tecnológicos es fundamental. Sin embargo, se destacan desafíos, como la resistencia al cambio y la necesidad de una inversión significativa en recursos tecnológicos. La tecnología educativa tiene un potencial significativo para fomentar la sostenibilidad en la educación superior, aunque es esencial abordar desafíos y garantizar la formación adecuada. Para futuras investigaciones, se sugiere explorar estrategias específicas para superar obstáculos y evaluar de manera más profunda el impacto de la tecnología educativa en el logro de objetivos de sostenibilidad.

Palavras-chave : tecnología educativa; sostenibilidad; transformación.

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