Resumo

BENITES CORONEL, Carmen Rosa et al. Impacto de los juegos cognitivos en la comunicación oral. Revista InveCom [online]. 2024, vol.4, n.2, e040286.  Epub 24-Ago-2024. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.10850661.

La presente investigación se orienta a determinar la incidencia de los juegos cognitivos en el aprendizaje del bloque curricular 2 comunicación oral en el tercer grado de Educación General Básica paralelo “A”, Unidad Educativa “Manuel Cabrera Lozano”, se utilizó una investigación descriptiva con un enfoque mixto y diseño cuasi-experimental, se utilizaron los métodos: científico, descriptivo, analítico, sintético y estadístico, la recolección de información se realizó mediante una evaluación diagnostica y una entrevista a la docente, la población investigada comprende veintiún estudiantes y una docente de la Unidad Educativa Manuel Cabrera Lozano del tercer grado paralelo “A”, para mejorar los resultados del diagnóstico se ejecutó la propuesta “Juega, aprende y destaca”, basada en talleres utilizando los juegos cognitivos, tras su ejecución se aplicó una segunda evaluación y se registraron mejoras notables en el desarrollo de la comunicación oral.

Palavras-chave : juegos cognitivos; comunicación oral; desarrollo cognitivo.

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