Resumo

INDACOCHEA MENDOZA, Luis René; ALTAMIRANO PAZMINO, Eulalia Catalina; MOREIRA ALCIVAR, Elvin Fray  e  CADENA PERALTA, Gladys Alexandra. Relación de las habilidades cognitivas y el desarrollo escolar en estudiantes del sub nivel media: un análisis conceptual desde lo psicopedagógico. Revista InveCom [online]. 2025, vol.5, n.2, e502026.  Epub 15-Fev-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.13157889.

Las habilidades cognitivas (HC) figuran como cualidades cognitivas que permiten a los niños y niñas desarrollar diversos procesos escolares y personales en base a la planificación, organización, regulación y control del comportamiento. Estas habilidades son esenciales para el desarrollo escolar (DE), puesto que facultan a los estudiantes operar la carga de trabajo, establecer prioridades y mantener la atención en tareas complejas. En esta investigación, se establece la relación entre las habilidades cognitivas y el desarrollo escolar en estudiantes del subnivel medio pertenecientes a la Unidad educativa Dr. Benigno Malo. El diseño de la investigación es correlacional, ya que se asimiló la naturaleza de la conexión al estudiar las habilidades cognitivas y el desempeño académico. Fue necesario, determinar su magnitud y dirección para reconocer la existencia de una conexión significativa y estadística entre las variables. Se evidenció una correlación positiva y una asociación directamente proporcional entre variables, pues a mayor desarrollo ejecutivo, mayor desempeño académico, en contraste, menor desarrollo ejecutivo causa un desarrollo escolar bajo.

Palavras-chave : aprendizaje; desempeño académico; estudiantes.

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