Resumen

ZARAGOZA ALVARADO, Guillermo Alejandro. Aspectos penales relacionados con el ciberbullying en estudiantes de Educación Media Superior. Revista InveCom [online]. 2025, vol.5, n.2, e052073.  Epub 17-Mar-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.13851620.

El uso de TIC entre los adolescentes ha generado implicaciones negativas, ya que estas herramientas además de permitir la comunicación se utilizan para practicar diversas agresiones, ante lo cual se evidencia la reforma de las leyes y códigos para establecer sanciones a estos sucesos. De allí que el presente estudio se propuso como objetivo analizar los aspectos penales relacionados con el ciberbullying, en los estudiantes de Educación Media Superior (EMS) de Guanajuato y Aguascalientes, considerando las implicaciones legales cuanto cometen este tipo de hechos en la actualidad. Este trabajo se abordó desde un enfoque cuantitativo, cuya técnica para la recolección de fue la encuesta, a partir de un cuestionario que generó una confiabilidad a través del cálculo Alfa de Cronbach de .978 (altamente confiable), y se aplicó a una muestra de 384 estudiantes de manera autoadministrada en línea. De los resultados obtenidos se puede identificar que el 51.30% de los estudiantes ha sido víctima de ciberbullying y agresión más frecuente (39.84%) responde a las insinuaciones o propuestas sexuales; por otro lado, el 96% no tiene conocimiento de las leyes que regulan este tipo de hechos, lo cual permite concluir que se requiere generar una propuesta de intervención sobre la regulación vigente en los aspectos penales ante sucesos cometidos por ciberbullying.

Palabras clave : TIC; estudiantes; ciberbullying.

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