Resumo

TASAYCO DIAZ, Ana Patricia; MORALES RUIZ, Harold Jansen  e  TUDELANO REYES, Hilda. Optimización de la gestión escolar empleando el coaching educativo. Revista InveCom [online]. 2025, vol.5, n.3, e050374.  Epub 03-Maio-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.14532896.

El coaching educativo se ha posicionado como una estrategia fundamental para mejorar la gestión escolar al integrar supervisión, inteligencia emocional y colaboración. Este artículo investiga cómo el coaching educativo puede potenciar la gestión escolar al reforzar las estructuras de coordinación educativa y al implementar estrategias fundamentadas en la inteligencia emocional. A través de un análisis documental con un enfoque cualitativo, se estudian las estrategias eficaces, los desafíos encontrados y las limitaciones identificadas en su aplicación. Los resultados destacan que el coaching educativo promueve la reflexión crítica, la cohesión del equipo y una cultura de aprendizaje constante, si bien su éxito está vinculado a la disponibilidad de recursos adecuados, formación especializada y un compromiso institucional continuo. Este estudio enriquece el diálogo académico en torno a la necesidad de enfoques innovadores para abordar los desafíos educativos actuales, fomentando comunidades escolares más resilientes y colaborativas.

Palavras-chave : liderazgo pedagógico; supervisión académica; formación docente; estrategias colaborativas.

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