SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.5 número3El gasto público social y su incidencia en el índice de desarrollo humano de Ecuador. Período 2007 - 2021Coaching educativo como estrategia para la mejora del desempeño docente índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Revista InveCom

versión On-line ISSN 2739-0063

Resumen

MORA ARISTEGA, Julio; GORTAIRE DIAZ, David Enrique; LEY LEYVA, Nelly  y  CALDERON ANGULO, Reyes. Análisis comparativo de la evolución de la agenda universitaria de investigación. Revista InveCom [online]. 2025, vol.5, n.3, e050379.  Epub 02-Mayo-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.14549044.

Este estudio explora la evolución de las agendas de investigación dentro del Centro de Idiomas (CENID) de la Universidad Técnica de Babahoyo durante los años académicos 2022 a 2023. Con un cuerpo docente de 25 educadores dedicados, el CENID sirve como un centro vital para la investigación lingüística y pedagógica. El estudio emplea una metodología descriptiva y comparativa para analizar los datos recopilados de registros de archivo y publicaciones académicas. Los resultados revelan un aumento significativo de la productividad investigativa, con un crecimiento en el número medio de publicaciones por docente. A pesar de enfrentar desafíos, como recursos limitados, los miembros de la facultad demuestran resiliencia y adaptabilidad, participando en iniciativas de desarrollo de capacidades y utilizando metodologías innovadoras. El estudio destaca el compromiso del departamento de crear una cultura de excelencia en la investigación y compromiso académico, al tiempo que ofrece recomendaciones prácticas para mantener el crecimiento de la investigación y mejorar el impacto académico.

Palabras clave : investigación; agendas; lenguaje; productividad académica.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )