Resumen

RIMASCCA RODRIGUEZ, Ivonne Karin; JARA VELARDE, Gloria María  y  CONTRERAS ALMANZA, Carmen Amelia. El juego como estrategia pedagógica en la enseñanza de niños a partir de una revisión sistemática. Revista InveCom [online]. 2025, vol.5, n.4, e504108.  Epub 25-Jun-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.15091433.

Esta investigación, realizada mediante una revisión sistemática, subraya la importancia del juego como estrategia pedagógica en la enseñanza de niños para lograr aprendizajes significativos. La metodología incluyó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas destacadas como Scielo, Dialnet y Scopus, utilizando la metodología PRISMA con criterios de inclusión y exclusión rigurosos. Finalmente, se seleccionaron 20 artículos publicados entre 2019 y 2024 en español. Los resultados destacan el papel fundamental del juego en la enseñanza infantil, ya que promueve el desarrollo físico, cognitivo y la creatividad, además de facilitar la resolución de conflictos a través de actividades lúdicas. Esta estrategia no solo fomenta un aprendizaje divertido, sino que también potencia la construcción de habilidades esenciales para el desarrollo integral de los niños, incluyendo la interacción social, el desarrollo emocional y el fortalecimiento de la autoestima.

Palabras clave : aprendizaje significativo; estrategia pedagógica; juego.

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