Resumen

DE LA CRUZ-VALDIVIANO, Carlos; FRANCO-MENDOZA, Josué Michael  y  MORI-VILLANUEVA, Sheydi Lisset. Diseño e implementación de un Sistema Tutorial y Psicopedagógico Inteligente para estudiantes de una universidad pública de Lima. Revista InveCom [online]. 2026, vol.6, n.1, e601004.  Epub 15-Jul-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.15231547.

El objetivo principal de este trabajo es desarrollar e implementar un Sistema Tutorial y Psicopedagógico Inteligente destinado a estudiantes de una universidad pública en Lima. Para lograrlo, se contó con la colaboración de 9 expertos en psicopedagogía, cuyas edades oscilan entre los 35 y 51 años (M = 41.2, DE = 4.82), así como de 60 estudiantes de la Facultad de Educación de dicha universidad, con edades entre los 19 y 28 años (M = 24.3, DE = 2.18). Durante el proceso de desarrollo, se integraron componentes para evaluar la salud mental, la familia y las relaciones interpersonales, las necesidades educativas y las habilidades blandas, basándose en un modelo derivado de la revisión de la literatura. Estos componentes se organizan en funciones tutoriales y psicológicas, siguiendo la estrategia de Test Adaptativos Informatizados y un sistema de clasificación de necesidades específicas para cada estudiante, entre otros atributos dentro de una plataforma. Los resultados de la implementación mostraron la aprobación de docentes expertos en tres criterios, con coeficientes de concordancia interobservadores superiores a .80, además de la satisfacción de los usuarios estudiantiles respecto a las características del recurso. En conclusión, se determina que la implementación del sistema es efectiva. Por lo tanto, se recomienda continuar desarrollando aspectos relacionados con la experiencia del usuario y complementos audiovisuales para su implementación futura.

Palabras clave : psicopedagogía; Sistemas de Tutoría Inteligente; Test Adaptativos Informatizados..

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