Resumen

JALIXTO ERAZO, Hans Manuel et al. Aprendizaje colaborativo en universidades públicas de Lima: perspectivas desde la educación superior. Revista InveCom [online]. 2026, vol.6, n.3, e603065.  Epub 15-Dic-2025. ISSN 2739-0063.  https://doi.org/10.5281/zenodo.17556065.

La presente investigación cualitativa analiza las prácticas y percepciones del aprendizaje colaborativo en estudiantes de pregrado de una universidad pública de Lima, Perú. Se empleó un diseño de estudio de casos múltiples con enfoque hermenéutico-fenomenológico, orientado a comprender los significados y experiencias que los estudiantes atribuyen al aprendizaje colaborativo dentro de su contexto académico. Participaron catorce estudiantes pertenecientes a siete facultades, quienes fueron entrevistados mediante una guía semiestructurada organizada en cuatro dimensiones: social, cognitiva, emocional y organizativa. Los hallazgos muestran que la colaboración se concibe como un proceso basado en la reciprocidad, la responsabilidad compartida y el apoyo mutuo. En la dimensión social, la comunicación empática y la cooperación se revelan como elementos esenciales para mantener la cohesión grupal. En el ámbito cognitivo, el conocimiento se construye colectivamente a través del diálogo, la retroalimentación y la explicación entre pares. La dimensión emocional resalta la motivación, la confianza y el sentido de pertenencia como factores que fortalecen la participación y reducen el estrés académico. Finalmente, en la dimensión organizativa, la planificación anticipada, la distribución de roles y la retroalimentación continua se consolidan como aspectos clave para la eficacia del trabajo grupal. En conclusión, el estudio evidencia que el aprendizaje colaborativo trasciende el ámbito académico, promoviendo el desarrollo social, emocional y cognitivo de los estudiantes, además de aportar orientaciones valiosas para fortalecer las prácticas educativas en la educación superior.

Palabras clave : aprendizaje colaborativo; educación superior; competencias sociales.

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