Objetivo:

Describir los resultados de una intervención educativa sobre lactancia materna (LM) con el robot social Temi, dirigida a pacientes en el puerperio inmediato atendidas en el Hospital Militar Escuela Dr. Alejandro Dávila Bolaños (HMADB), Managua, Nicaragua.

Materiales y métodos:

Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, con 150 pacientes el período de febrero a julio 2023. Se aplicó una encuesta en línea antes y después de charla sobre LM impartida por robot social para obtener los resultados sobre conocimientos adquiridos y determinar el nivel de satisfacción con la intervención educativa realizada por el robot.

Resultados:

El 85% de las pacientes obtuvo puntuaciones máximas en las encuestas sobre LM posterior a charla del robot Temi. La pueba t-student obtuvo una significancia muy cercana a 0 al comparar los resultados pre y post-charla. Los tópicos sobre LM que obtuvieron mejores resultados fueron: por qué no dar otros alimentos, prácticas que favorecen el inicio adecuado de la LM y significado de lactancia materna exclusiva, con un incremento de respuestas correctas del 28,67%, 27,33% y 21,33%, respectivamente. El índice de satisfacción con la intervención del robot es del 85,33% y el 89,33% de las pacientes la recomienda. El modelo de regresión logística binaria demostró que el factor lenguaje (del robot) contribuyó a la satisfacción y a la mejora de los conocimientos adquiridos (p<0.05).

Conclusiones:

Se logró incremento significativo de conocimientos sobre LM con la intervención educativa del robot social Temi, con un alto grado de aceptación por parte de las pacientes.