La Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura y el Instituto de Estudios en Educación de la Universidad del Norte organizaron el Sexto Congreso Internacional de la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura, entre los días 15 al 17 de junio del 2011. En esta oportunidad la ciudad de Barranquilla, Colombia sirvió de escenario para el encuentro de investigadores, profesores, estudiantes y personas provenientes de diversas latitudes del mundo interesadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.

En esta oportunidad los organizadores del Congreso se plantearon los siguientes objetivos: 1) Promover procesos de calidad y equidad de la educación en América Latina mediante la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura; 2) socializar los avances en la investigación y en las experiencias didácticas de la lectura y la escritura en América Latina; 3) reflexionar sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en los diferentes niveles educativos; y 4) proporcionar herramientas para el mejoramiento de la formación docente y el desempeño académico de los estudiantes.

Para alcanzar estos objetivos, se llevaron a cabo diversas actividades que empezaron incluso un día antes de la inauguración del evento, como fue el caso de los talleres precongreso dictados por los especialistas Elvira Narvaja de Arnoux, Giovani Parodi y Daniel Cassany y cuyas temáticas fueron: La escritura de tesis y trabajos finales de las carreras de postgrado: dificultades y orientaciones pedagógicas. La teoría y evaluación: diseño de tareas para el desarrollo de la comprensión de textos multisemióticos por medio de géneros especializados a través de las disciplinas. Leer en internet: wikipedia, traductores y otros recursos.

El primer día del Congreso las autoridades de la Universidad del Norte dieron la bienvenida a los asistentes con las palabas del profesor Francisco Moreno, quien fue el organizador del VI Congreso, y la Dra. María Cristina Martínez, Directora Regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y escritura.

Además de este selecto grupo de especialistas quienes disertaron sobre temas variados, oportunos y de interés para los asistentes, se presentaron ponencias, distribuidas en ocho coloquios cuyas temáticas fueron organizadas en: 1) La lectura y la escritura en educación primaria y secundaria; 2) la lectura y la escritura en la educación universitaria; 3) desarrollo de la argumentación; 4) la lectura, la escritura y la literatura;

5) la lectura y la escritura en estudiantes con discapacidad auditiva; 6) la lectura y la escritura en español como segunda lengua y lengua extranjera; 7) las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje de la lectura y la escritura; y 8) la lectura y la escritura como eje transversal en la formación de los estudiantes.

La exposición de carteles y con participación de profesores y estudiantes venezolanos de diferentes casas de estudio, fue parte de las actividades del congreso.

Finalmente, es conveniente mencionar que pese a las dificultades económicas que adolece nuestro país, un cuerpo de profesores de diferentes especialidades del Instituto Pedagógico de Caracas logró participar en calidad de ponentes dejando en alto la representación venezolana, gracias al apoyo de la Subdirección de Investigación y Postgrado, del IVILLAB y las autoridades de Aproupel Nacional y Aproupel - IPC.