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Paradígma
versão impressa ISSN 1011-2251

 

Sumário
Paradìgma v.29 n.1 Maracay jun. 2008

 Editorial
  
 
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 Artículos
  
 ·  La formación socio humanística en contexto de dominancia científico técnica: reflexiones en torno a la práctica docente
Méndez Sastoque, Marlon Javier

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 ·  El profesor universitario y la integración de la didactica en la enseñanza universitaria
Chacín, Migdy; Briceño, Magally

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 ·  Contribuciones y complicaciones de michel maffesoli en el estudio de las neocomunidades estudiantiles postmodernas
Torres Morillo, Moraima; Dorneles, Malvina do Amaral; Villegas, Ma. Margarita

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 ·  Evaluación de procesos en Escuelas Técnicas desde una Pedagogía de la práctica
Martínez Hernández, Leonardo

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 ·  Las estrategias didácticas en la construcción de las nociones lógico-matemáticas en la educación inicial
Ruiz Morón, Deyse

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 ·  Cálculo diferencial e integral: un abordaje utilizando el software maple
Kaiber, Carmen Teresa; Pacheco Renz, Sandra

  
 ·  Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la geometría en la educación básica: una experiencia constructivista
Pachano Rivera, Lizabeth; Terán de Serrentino, Mirian

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 ·  Conocimientos que interaccionan en una clase de ciencias naturales
Arteaga, Yannett; Inciarte G, Alicia

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 ·  Diagnóstico ecogeográfico de la cuenca del río carache: Una Aproximación a su Realidad
Montilla Pacheco, Argenis

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 ·  El andamiaje docente en el desarrollo de la lectura y la escritura en lengua extranjera
Delmastro, Ana Lucía

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 La Investigación de la UPEL- Maracay
  
 ·  LA INVESTIGACIÓN EN LA UPEL


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 ·  Notas a propósito de modelos didácticos de base cognitiva
Lacueva, Aurora

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 ·  Análisis Académico del Libro Modelos Didácticos de Base Cognitiva (González, F., Villegas, M. M. y Arana, A., 2008).
Páez, Haydée

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