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Paradígma
versão impressa ISSN 1011-2251

 

Sumário
Paradígma v.31 n.2 Maracay dez. 2010

 Editorial
  
 ·  Nativos Digitales: Desafió de la educación actual


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 Artículos
  
 ·  Cultura de consumo e desigualdades: Novas linguagens e implicações para a educação
Ruscheinsky, Aloísio

  
 ·  Acento e identidad profesional en la formación del docente de inglés: Una perspectiva crítica
Chacón C, Carmen Teresa

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 ·  Ser profesor universitario en una universidad regional de chile: Perspectivas de docentes no pedagogos
Villalobos Claveria, Alejandro; Melo Hermosilla, Yenia; Pérez Villalobos, Cristhian

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 ·  Estrategias lúdicas para la enseñanza de la matemática en estudiantes que inician estudios superiores
Farias, Deninse; Rojas Velásquez, Freddy

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 ·  Internet 2.0 como medio de apoyo al desarrollo de habilidades1
Cerda, Cristian; Isaacs, Solange; Matamala, Carolina; Velásquez, Paola

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 ·  La aproximación binomial por la normal: Una experiencia de reflexión sobre la práctica
Alvarado Martínez, Hugo; Retamal Pérez, Lidia

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 ·  Estudiantes para maestro de primaria como resolutores y evaluadores de problemas de estructura multiplicativa
Callejo de la Vega, María Luz; Márquez Torres, Maximina

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 ·  Factores asociados con la intención de retiro del trimestre según estudiantes de las carreras largas de la Universidad Simón Bolívar, sede sartenejas
Fernández de Morgado, Nelly

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 ·  Recursos de cohesión en textos académicos: Un estudio comparativo
Bolívar, Ana; Arnáez, Pablo; Villegas, Margarita; Hernández, Yngrid

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 La Investigación de la UPEL- Maracay
  
 ·  La producción del conocimiento y su impacto en el desarrollo de las disciplinas: Una mirada desde la lingüística
Serrón M, Sergio

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