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Paradígma
versión impresa ISSN 1011-2251

 

Tabla de contenido
Paradígma vol.34 no.2 Maracay dic. 2013

 Editorial
  
 ·  Soy la Lengua que Hablo


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 Artículos
  
 ·  La  enseñanza de la lengua desde la perspectiva del docente
Arnáez Muga, Pablo

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 ·  Propuesta didáctica interdisciplinar en educación primaria en españa: la enseñanza de la educación física y el inglés
González Villora, Sixto; Villar García, Laura; Pastor Vicedo, Juan Carlos; Gil Madrona, Pedro

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 ·  Las estrategias argumentativas que regulan la interacción verbal en un aula de clase de lengua española
Cornieles, Liseth

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 ·  Palabras en prisión: La jerga como expresión del mundo carcelario en uribana estado Lara
Mogollón Martínez, Yraima Camila; Torres, Delci

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 ·  Aplicación de la quimioluminiscencia luminol-perborato-co(II) para la enseñanza de las relaciones estructura-reactividad en moléculas orgánicas
Murillo Pulgarín, José Antonio; García Bermejo, Luisa Fernanda; Carrasquero-Durán, Armando

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 ·  La aritmética de romero y serrano: Primer libro de matemáticas impreso en Venezuela
Beyer K, Walter O

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 ·  Idoneidad epistémica del significado de la derivada en  el curriculo de bachillerato
Pino-Fan, Luis R; Castro, Walter F; Godino, Juan D; Font, Vicenç

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 ·  La geometría de los cuadriláteros en los libros de texto de educación primaria
Aguilar Durán, Rosa; Iglesias Inojosa, Martha

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 La Investigaciòn de la UPEL- Maracay
  
 ·  Planificación  de la matemática escolar como elemento clave en la formación del docente
León Gómez, Nelly; Bara, Marco; Azocar, Karlecia

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