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Paradígma
versión impresa ISSN 1011-2251

 

Tabla de contenido
Paradígma vol.35 no.2 Maracay dic. 2014

 Editorial
  
 
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 Artículos
  
 ·  De la búsqueda de la verdad a la gestión del conocimiento: La Universidad del siglo XXI
Morales C, José Tadeo

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 ·  Vínculos entre enseñanza de las ciencias y pensamiento complejo
Araújo Severo, Thiago Emmanuel

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 ·  El dilema contemporáneo de la práctica escolar cotidiana: Transmitir conceptos o elaborar conocimientos
Santiago Rivera, Armando

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 ·  El foro electrónico de discusión para promover el pensamiento crítico en educación universitaria
Páez, Haydée Guillermina; Arreaza Páez, Evelyn Cristina

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 ·  El formato de la pregunta y los aspectos conativos en la evaluación del aprendizaje
Urdaneta Durán, Elsy J

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 ·  Estructura sintáctico-pragmática del tema en el habla del español de Venezuela
Durán, Migdalia

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 ·  Formación matemática en la educación secundaria desde la perspectiva de los estudiantes que inician estudios en la Universidad de Costa Rica
Arias Tencio, Floria; Rodríguez Ramírez, Kattia

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 ·  Resolución de problemas en matemáticas desde la transversalidad: educar en valores éticos
Díaz Quezada, Verónica; Poblete Letelier, Alvaro

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 ·  Las Demostraciones Geométricas como Instancias de Resolución de Problemas
Lárez Villarroel, Jesús Daniel

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 ·  Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación
D’Amore, Bruno

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 La Investigación de la UPEL- Maracay
  
 ·  El Informe de Arbitraje: datos para su estudio
Bolívar Orellana, Ana Cristina

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